上小学时，首席学生通常先学拼音，然后再学生字。

但在上小学前，可持黄一鸣就已经学会了拼音，认识了许多汉字。

阅读带来的改变是潜移默化的，续官消费随着读的书越来越多，黄一鸣的阅读能力、写作能力逐渐提高，在写作文时，他还会引用书中的话，一气呵成。

当被问及在漫长的阅读时光中，丹打造度谁对他的帮助最大时，黄一鸣说：是妈妈，因为妈妈陪伴我最多。

黄一鸣的妈妈在教育他时，为中心中国不局限于课本，而是涉及生活的方方面面。

在外游玩时，有温看见广告牌上的字，她会有意教黄一鸣认字；看《中国诗词大会》《朗读者》等节目时，她会带领黄一鸣了解中华优秀传统文化的内涵。